ни один из ответов не верен

№ 52. Игра, в процесс которой включен один человек, носит заглавие ...

  1. ситуативной
  2. индивидуальной
  3. групповой
  4. персональной

№ 129. Мысль программированного обучения была выдвинута в 1954 году …

  1. С.Л. Рубинштейном
  2. Н.Ф.Талызиной
  3. Б. Скиннером
  4. П.Я. Гальпериным

К

№ 17. ... компонент педагогической деятельности связан с такими умениями как исследование себя самого, оценивание себя и других

  1. коммуникативный
  2. проектировочный
  3. гностический
  4. конструктивный

№209.Н.В. Кузьмина выделила таковой принципиальный уровень педагогической компетентность…

  1. когнитивная
  2. особая
  3. аутопсихологическая
  4. коммуникативная

№34.К психическим показателям обучаемости не ни один из ответов не верен относится...

  1. напористость в достижении цели
  2. инициатива в выборе необязательных заданий
  3. конформность в разговоре
  4. восприимчивость к помощи других

№203.К приемам воздействия на личность не относится …

  1. убеждение
  2. дезинформация
  3. психотерапия
  4. формирование

№ 190.К приемам самоизучения учителем собственного труда не относится…

  1. исследование личности ученика
  2. исследование результатов собственного труда
  3. исследование свойств собственной личности
  4. анализ затруднений и ошибок

№ 36. К видам воспитания нельзя отнести воспитание

  1. интеллектуальное
  2. нравственности
  3. физическое
  4. характера

№ 34. К психическим ни один из ответов не верен показателям обучаемости не относится...

  1. напористость в достижении цели
  2. инициатива в выборе необязательных заданий
  3. конформность в разговоре
  4. восприимчивость к помощи других

№ 40. __________ - определенные пути воздействия на сознание, чувства, поведение воспитанников для решения психолого-педагогических задач в совместной деятельности, общении

  1. задачки воспитания
  2. формы воспитания
  3. цели воспитания
  4. способы воспитательного воздействия

№ 50. Когнитивные теории учения ориентированы на исследование главной части учения - ...

  1. игровой деятельности
  2. учебной деятельности
  3. познавательного процесса
  4. воспитательной ни один из ответов не верен деятельности

№ 54. К главным принципам современного воспитания не относится принцип

  1. принятия малыша как данность
  2. субъективности
  3. ориентации на ценностные дела
  4. директирования

№ 58. К закономерностям воспитания не относится ...

  1. соблюдение соотношения усилий малыша и преподавателя в совместной деятельности
  2. выработка навыка в процессе постановки учебной задачки
  3. формирование в структуре личности социально психических новообразований
  4. деятельность, сопровождающаяся ситуацией фуррора

№ 62. К компонентам учебной деятельности относят ... (несколько ответов ни один из ответов не верен)

  1. учебную ситуацию
  2. учебную задачку
  3. выполнение домашних заданий
  4. самостоятельную работу
  5. действие контроля

№ 69. К приемам самоизучения учителем собственного труда не относится ...

  1. исследование личности ученика
  2. исследование результатов собственного труда
  3. исследование свойств собственной личности
  4. анализ затруднений и ошибок

№ 78. __________ - определенные пути воздействия на сознание; чувства, поведение воспитанников для решения психолого-педагогических задач в совместной деятельности, общении

  1. задачки воспитания
  2. формы воспитания
  3. цели воспитания
  4. способы воспитательного воздействия

№ 82. ________ компонент педагогической ни один из ответов не верен деятельности связан с умением на уровне мыслей планировать воспитательно-образовательный процесс

  1. гностический
  2. коммуникативный
  3. конструктивный
  4. проёктировочный

№ 123. К педагогическим умениям, нужным учителю для овладения педагогической деятельностью, не относится умение

  1. работать с содержанием учебного материала
  2. созидать в педагогической ситуации делему и оформлять ее в виде педагогической задачки
  3. умение использовать психолого-педагогические познания и осведомленность в современном, состоянии педагогики и психологии
  4. конфликтовать с окружающими ни один из ответов не верен, отстаивая свое педагогическое мировоззрение

№ 132. К приемам воздействия на личность не относится ...

  1. убеждение
  2. дезинформация
  3. психотерапия

4. формирование

№ 150. К главным понятиям модели воспитания, предложенной Х.Джайноттом. не относят ....

  1. понимание собственных чувственных конфликтов
  2. сензитивность родителей к переживаниям малыша
  3. обусловленную любовь
  4. хвалебные дела к личности и эмоциям малыша

№154.К позиции, которые не могутзанять учитель и учащийся в ситуации обучения, по воззрению ни один из ответов не верен Э. Берна, относится:

  1. старший
  2. родитель
  3. ребенок
  4. взрослый

№159.Конфликты меж родителями и детками в ранешней молодости в большинстве случаев появляются из-за того, что…

  1. никто не желает стать на позицию обратной стороны
  2. предки считают, что их малыши еще не выросли
  3. отсутствует взаимопонимание
  4. все ответы верны

№158.К способам активного социально-психологического обучения не относится…

  1. игровой способ
  2. дискуссионный способ
  3. опыт
  4. сенситивный тренинг

№160._____________компонент педагогической деятельности – система ни один из ответов не верен познаний и умений педагога, составляющих базу его проф деятельности, также определенные характеристики познавательной деятельности, действующие на ее эффективность.

  1. конструктивный
  2. организаторский
  3. коммуникативный
  4. гностический

№170.К главным понятиям модели воспитания, предложенной Х.Джайноттом, не относят…

1. понимание собственных чувственных конфликтов

2. сезитивность родителей к переживаниям малыша

обусловленную любовь

4. хвалебные отношенияк личности и эмоциям малыша

№172.К педагогическим умениям нужным учителю для овладения педагогической ни один из ответов не верен деятельностью не относится умение…

1. работать с содержанием учебного материала

2. созидать в педагогической ситуации делему и оформлять ее в виде педагогической задачки

3. умение использовать психолого-педагогические познания и осведомленность в современном состоянии педагогики и психологии


nikitinu-vyacheslavu-aleksandrovichu-tochilinoj-elene-mihajlovne.html
nikkolo-makiavelli-mandragora.html
nikogda-inogda-regulyarno-chasto-vsegda.html